Наукова бібліотека України

Останні надходження

Loading
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА как составляющих профориентационной работы в ОРГАНАХ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ УКРАИНЫ
статті - Наукові публікації

Ирина Головина,
соискатель кафедры работы с персоналом, юридической психологии, педагогики и политологии Академии управления МВД

Рассмотрены актуальные вопросы совершенствования методов и средств профессионального отбора в органы внутренних дел. Определены направления оптимизациипсы-ходиагностичного инструментария.

Ключевые слова: профессиональная ориентация, профессиональный отбор, психологическая диагностика.

Рассмотреньи актуальньие вопроси усовершенствования методов и средств профессионального отбора в органы внутренних дел. Определены направления оптимизации психодиагностического инструментария.

Ключевьие слова: профессиональная ориентация, профессиональньй отбор, психологическая диагностика.

The article is devoted to actual questions, connected with improvement of forms and methods of psychological selection in Law Enforcement bodies. Particular attention is given to directions of optimization of diagnostic instruments.

Keywords: professional orientation, psychological selection, psychological diagnostic.

Профессиональная ориентация в органах внутренних дел Украины является комплексной научно обоснованной системой форм, методов и средств воздействия на кандидата на службу с целью формирования и оптимизации профессионального самоопределения. Профориентация базируется на учете профессионально важных личностных характеристик человека, потребностей кадрового обеспечения органов и подразделений внутренних дел и направлена ​​на достижение сбалансированности между профессиональными интересами и возможностями человека и потребностями системы МВД Украины в специалистах по основным видам деятельности органов внутренних дел [1, с. 8].

Как известно, профессия милиционера является достаточно сложной и специфической, так и требования к работникам органов внутренних дел соответствующие. Исследования показывают, что успех выполняемой правоохранителями работы в значительной степени зависит от многих индивидуально-психологических качеств и умений. Работники ОВД должны быть наделены следующими чертами: самоконтроль, высокое самообладание, способность принимать оперативные решения, управлять служебными операциями, поведением и эмоциями. Доказано, что умение преодолевать чувство страха и неуверенности, концентрировать внимание и мобилизовать силы для выполнения поставленной задачи являются важнейшими в работе милиционера.

Исследовали вопросы профессионального отбора работников ОВД отечественные и зарубежные ученые, в частности В. Андросюк, А. Бандурка, В. Барко, Л. Казмиренко, Ю. Ирхин, А. Шаповалов, Б. Бовин, В. Васильев, А. Столяренко и др.. [4-6]. Как известно, понятие профессионального отбора включает систему профдиагностического обследования лица, направленного на определение степени ее пригодности к отдельным видам профессиональной деятельности в соответствии с нормативными требованиями.

Целью этой статьи является анализ современного состояния профессионального отбора в ОВД и разработка направлений его совершенствования на основе принципа оптимизации. Установлено, что в настоящее время профессиональный отбор на службу в ОВД Украины предусматривает несколько этапов, каждый из которых является видом такого отбора, который решает вопрос о готовности кандидата к обучению и службы по определенным критериям.

На первом этапе профессионального отбора осуществляется социально-правовой отбор, который заключается в проверке соответствия кандидата определенным формальным социально-демографическим (возраст, образование, служба в армии и т.п.), правовым и моральным нормам (лояльность к выбранной профессии, отсутствие негативных биографических данных и т.д.). Этот этап осуществляется кадровыми аппаратами.

На втором этапе профессионального отбора проводят медицинский отбор, заключается в изучении соматического и психического здоровья кандидата. Он направлен на выявление явной или скрытой патологии, которая может препятствовать осуществлению профессиональной деятельности в ОВД.

Третьим этапом профессионального отбора является психологическое и психофизиологическое отбор, который ориентирован скорее на выявление психопатологии, чем на определение наличия профессионально важных качеств. Психодиагностическое обследование проходят все кандидаты на службу в ОВД Украины. Оно осуществляется соответствующими инстанциями на основе методик, утвержденных приказами МВД Украины.

На четвертом этапе психологический отбор кандидатов на службу в ОВД Украины осуществляют работники службы психологического обеспечения аппаратов ГУМВД Украины в АРК, г. Киеве и Киевской области, УМВД Украины в областях, в Севастополе и на транспорте, высших учебных заведений МВД Украины .

Пятым, заключительным, этапом профессионального отбора кандидатов на обучение является образовательный (конкурсно-экзаменационный) отбор.

Важнейшими источниками комплектования ОВД квалифицированными специалистами являются высшие и средние образовательные учреждения МВД Украины. Профессиональный отбор выступает как специально организованный исследовательский процесс, имеющий целью выявление и определение посредством научно обоснованных методов степени и возможностей формирования медицинской, психофизиологической и социально-психологической пригодности претендентов на обучение в сложных, ответственных профессий или на занятие соответствующих вакансий. Учитывая это решается вопрос о предпочтении тем лицам, которые имеют высокий, соответствующий определенным статистически установленных нормативов, уровень (оценку) профессионально важных свойств и качеств и благоприятные перспективы их развития. Профотбор основывается не только на качественных, но и количественных критериях и оценках профессиональной пригодности.

Основываясь на теоретических положениях и достижениях психологии труда, можно сделать вывод, что основными методическими подходами к профотбора?? являются: изучение целостной личности, исследования динамических характеристик личности

сравнительное изучение деятельности человека в оптимальных и экстремальных режимах (при отборе на профессии, связанные со значительным нервно-эмоциональным напряжением)

специальное исследование отдельных свойств личности, которые имеют особое значение для определенного вида трудовой деятельности.

Чтобы успешно решить задачу разработки системы психологического отбора специалистов, необходима определенная последовательность действий. Прежде всего необходимо подобрать наиболее информативные методики, с помощью которых можно полностью охарактеризовать те качества специалистов, от которых напрямую зависит успех деятельности. Особые трудности заключаются в том, что необходимо охарактеризовать не только имеющиеся свойства, но и спрогнозировать их развитие в процессе обучения и профессиональной деятельности.

Успешное осуществление профессиональной деятельности сотрудником ОВД обусловлено его личностными качествами, которые выявляются с помощью психологического анализа структурных компонентов личности. Психологические особенности субъекта правоохранительной деятельности, безусловно, влияют на ее протекание. Это объясняет влияние уровня развития профессионально важных качеств на результаты деятельности, позволяет решать профессиональной пригодности и надежности работника ОВД.

полно структура личности работника органов внутренних дел представлена ​​в модели личности, разработанной О.Столяренко. Согласно этой модели в структуре личностных качеств и свойств выделяют четыре относительно самостоятельные уровни.

Первый уровень - целое-мотивационные качества. Эти качества выражают направленность личности, характеризует в социальном плане человека за существенными характеристиками: отношение к другим, к себе, к будущему, к профессии и т.п.. Целое-мотивационные качества подразделяют на две группы: идейно-мотивационные, к которым относятся мировоззрение, убеждения, политическая и правовая культура, осознание своего значения и функции в правоохранительной деятельности, профессионально-мотивационные качества, определяющие конкретные цели деятельности, мотивы поступков.

Второй уровень - морально-психологические (морально-деловые) качества. Как часть ценностно-нормативной сферы личности эта группа качеств характеризует систему ценностных ориентаций работника, определяют его отношение к выполнению служебных обязанностей. Среди них: добросовестность, ответственность, дисциплинированность, уважение к труду, обязательность, гуманность, справедливость, тактичность, требовательность к себе, самокритичность, а также качества, определяющие моральную стойкость и неподкупность.

Третий уровень - профессионально-деловые качества. Этот уровень охватывает специальные способности и профессиональную подготовку работника. К профессионально-деловых качеств относятся: общий интеллект, профессиональное мышление, наблюдательность, развитая память, профессиональное мастерство как совокупность профессиональных знаний, умений и навыков, способность принимать решения; волевые и организационные качества - целеустремленность, мужество, настойчивость и самостоятельность; психологическая подготовленность как психическая устойчивость в экстремальных ситуациях, выносливость, здоровый риск, специальные способности - розыскные, следственные, педагогические, воспитательные, коммуникативные.

Четвертый уровень - профессионально важные психофизиологические свойства: эмоциональность, скорость моторных реакций, работоспособность, уравновешенность, устойчивость к физическим и психическим нагрузкам, психологического давления, способность к риску. Необходимо отметить, что профессионально важные качества нельзя рассматривать абстрактно, вне контекста той специализированной деятельности, к которой как субъект включен работник ОВД.

Психологический отбор кандидатов, поступающих в учебные заведения МВД Украины, является важным направлением профессионального отбора кадров для ОВД, которому предстоит решить двуединую задачу. Во-первых, это отбор лиц, желающих и объективно способны работать в милиции, во-вторых, это отбор абитуриентов, желающих и объективно способны к обучению в специальных учебных заведениях юридического профиля.

Согласно нормативным документам, психологический отбор кандидатов на обучение - это часть профессионального отбора, представляет собой комплекс мероприятий, направленных на качественное комплектование образовательных учреждений МВД Украины курсантами (слушателями) в соответствии с требованиями обучения и дальнейшей профессиональной деятельности [2-3].

Основными задачами отбора кандидатов на обучение являются: установление пригодности кандидата к обучению; совершенствования отбора на основе анализа результатов обучения курсантов и дальнейшей профессиональной деятельности выпускников (работников).

Особое значение для овладения кандидатом профессии правоохранителя имеют мотивы его выбора. Выявление профессиональных мотивов, учета их динамики в процессе овладения профессией, целенаправленное формирование в ходе учебно-воспитательной работы позволяет отбирать в ОВД кандидатов со стойкой профессиональной мотивацией и уменьшить тем самым материальные затраты на их подготовку, а также, что немаловажно, уменьшить, если не выключить совсем, связанные с этим моральные издержки; повысить эффективность профессиональной подготовки и обучения, что обусловлено постоянным увеличением объема необходимых знаний и потребностью ускорить включение в профессиональную деятельность, обеспечить самостоятельное усвоение человеком знаний как в течение обучения в вузе, так и после его окончания .

Выявить мотивы выбора профессии - значит уменьшить отсев будущих с?? Ециалистив еще в процессе обучения. Как показывает практика, тщательный профессиональный отбор, выявление профессиональных мотивов дают положительные результаты. И наоборот, там, где выявлению профессиональных мотивов уделяют недостаточно внимания, наблюдается большая текучесть кадров.

По данным психологических исследований, при условии применения мотивационного критерия для отбора число отчисленных уменьшается в 1,5-2 раза. Повышается и успешность обучения. Те кандидаты, которые продемонстрировали высокие результаты на вступительных экзаменах, но не имели достаточно сильной и устойчивой мотивации, обычно успешно овладевают учебной программой.

Диагностический показатель готовности к обучению определяется следующими факторами: высокий уровень интеллектуального развития; высокие баллы в аттестате и на вступительных экзаменах, отсутствие у абитуриента жалоб и беспокойство по поводу соматического здоровья, отсутствие лишнего нормативности (сверхконтроль) независимость, раскованность, свобода и скорость в принятии решений, умение брать на себя ответственность; выражена готовность к адаптации в новых социальных условиях и профессиональной среде; правдивость и искренность в ответах на вопросы психологических тестов, отсутствие желания украсить свой характер.

Сейчас в системе МВД Украины при оценке работника милиции учитывают три группы Обязательно требований, которыми он должен обладать: деловые, личностные и специальные профессиональные (профессиональные) качества. Деловые качества - это ряд личностных свойств, обусловливающих способность работника эффективно выполнять работу, в частности: наличие соответствующего образования, организаторские способности, инициативность, опыт практической работы, работоспособность, знание соответствующих дисциплин, нормативно-правовых актов МВД Украины и др.. Личностного качества - это комплекс индивидуально-психологических и эмоционально-волевых свойств, соответствующих требованиям избранного вида деятельности, в частности: способность устанавливать контакты с людьми, способность общаться с различными категориями населения, порядочность, сдержанность, честность, принципиальность, мужество, тактичность и доброжелательность. Специальные профессиональные качества - это специальные знания и умения, а также личностные качества, необходимые для успешного выполнения функциональных обязанностей на конкретной должности [1, с. 21].

Профессиональный отбор на службу в органы внутренних дел предусматривает такие этапы: 1) предварительное изучение кандидатов, 2) профессионально-психологический отбор, 3) специальная проверка кандидата и его близких родственников, 4) изучение деловых качеств кандидата после выполнения конкретных поручений, 5 ) прохождения военно-врачебной комиссии и проверка состояния физической подготовленности кандидата (согласно действующей нормативно-правовой базе МВД Украины осуществляется после завершения остальных этапов кадрового отбора) 6) принятие окончательного решения.

Ключевой этап профессионального отбора - профессионально-психологический отбор, который состоит из социально-психологического изучения и профессиональной психодиагностики. Предварительное изучение кандидатов проводят как руководители органов и подразделений, так и работники подразделений по работе с персоналом и комплектования. Профессионально-психологический отбор обеспечивают исключительно специалисты службы психологического обеспечения.

Таким образом, отбор кандидатов на службу в органы внутренних дел Украины должно осуществляться на основании всестороннего и полного изучения их психологических, психофизиологических, деловых и моральных качеств. Совершенствование психологического компонента профессионального отбора должно происходить за счет: а) внедрение единого методологического подхода к выбору психодиагностических методик б) научного обоснования и определения оптимального комплекса методов отбора, делал возможным бы диагностику компонентов объективной и субъективной готовности лица к деятельности; в ) разработки, адаптации и нормативного закрепления валидных и надежных методик определения и прогнозирования профессиональной пригодности к деятельности в системе органов внутренних дел Украины.

Список литературы

Ирхина С.М. Профориентация и профессионально-психологический отбор в органы внутренних дел Украины: учеб. пособие. /С. М. Ирхина. - М.: РПЦ КНУВД, 2007. - 168 с.

Об организации службы психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности органов и подразделений внутренних дел Украины и учебно-воспитательного процесса в ведомственных учебных заведениях: приказ МВД Украины от 24 нояб. 2003 г. № 1460.

О дальнейшем развитии службы психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Украины: приказ МВД Украины от 28 июля. 2004 № 842.

Барко В.И. Профессиональный отбор кадров в органы внутренних дел (психологический аспект): монография. - К.: Ника-Центр, 2002. - 252 с.

Кривуша В.И. Кадровая, воспитательная, социальная и психопрофилактическая работа в ОВД: информационный сборник /Кривуша В.И., Кушнирова Т.В., Пампура И. - М.: КИВС, 2002. - 230 с.

Морозова Т. Г. Психологическая экспресс-диагностика работников подразделений специального назначения МВД Украины: метод. рек. /Морозова Т. Г. - М.: НИИ НАВДУ, 2002. - 174 с.




Пошук по ключовим словам схожих робіт: