Наукова бібліотека України

Останні надходження

Loading
ВОЗРАСТНАЯ динамке показателями личностного РЕААИЗОВАНОСТИ /потенциальности
статті - Наукові публікації

M. Большакова

Исследовано возрастную динамику показателей личностной реализуемости /потенциальности. Показано, что соотношение личностной реализуемости /потенциальности является наиболее оптимальным в возрасте "акме". Установлено, что показатели личностной реализуемости начинают значительно увеличиваться с достижением предпенсионного возраста.

Ключевые слова: личностная реализуемость, личностная потенциальность, юность, зрелость, старость, акме.

исследований возрастная динамика показателей личностной реали-зованносты /потенциальностей. Показано, что соотношение реализованной ™ /потенциальностей является Наиболее оптимальным в возрасте "акме". Установлено, что показатели личностной реализованносты начинают Значительно возрастать по достижении предпенсионного возраста.

Ключевые слова: личностная реализованность, личностная потенциальностей, юность, зрелость, старость, акме.

Постановка проблемы

Одним из актуальных задач современной психологии признается изучение проблем самореализации личности. Основанный в работах А. Маслоу, К. Роджерса идр. представителей гуманистической психологии, это направление достаточно активно развивается и сегодня. В исследованиях Абульхановой К.А., Березина Т.Н. (2001), Бе-Тино К.М. (2007), Бурой Л.В. (2002), Вахромова Е.Е. (2001, 2003), Галажинського Е.В. (2007), Зобова PO, Келасьева В.М. (2008), Коростылевой Л.А. (2001, 2005), Муляра В.И. (1997), Одинцова В.В. (2002), Пучковой Г.Л. (2003), Рыбалко Л. (2007, 2008), Суворова А.В. (1996), Ш. А.И. (1998) и др.. было изучено возрастные, культурные, тендерные и др.. факторы процесса самореализации, ее связь с профессиональным развитием, проявлениями целого ряда психологических и социальных черт личности.

Сегодня общепризнанным является утверждение, что стремление к самореализации является основной движущей силой личностного развития человека, предпосылкой обеспечения психологического, физического и социального благополучия. При этом, как и каждый процесс, самореализация должна рассматриваться как таковая, что приводит к определенным результатам, по крайней мере, временных. Итак, особую актуальность приобретает изучение "конечных результатов" самореализации - психологических особенностей человека, достигшего определенных жизненных целей и осознает, что реализовала заложенный в нее потенциал. Считается уместным для обозначения совокупности таких результатов введения относительно нового психологического конструкта - "личностной реализованы-ности", что требует теоретического и эмпирического обоснования.

Анализ исследований и публикаций

Понятие "реализуемость" уже упоминалось в рамках событийно-биографического подхода для характеристики одного из показателей так называемой субъективной картины жизни.

Считается, что основу для изучения субъективной картины жизни (СКЖ) было заложено в работах Б.Г. Ананьева и С.Л. Рубинштейна. Б.Г. Ананьев первый предложил эту категорию и описал ее важнейшие особенности: во-первых, она является важной характеристикой самосознания, во-вторых, СКЖ отражает значительные этапы индивидуального и социального развития, в-третьих, фиксирует главные события жизни, сочетая биологический, психологический и историческое время [1]. С. Л. Рубинштейн наличие выстроенной СКЖ рассматривал как психологический критерий зрелости личности, поскольку полноценный субъект жизненного пути должно характеризоваться наличием рефлексии жизни, способностью оценивать, планировать и прогнозировать события, соотносить прошлое и будущее, принимать ответственность за принятые решения [6].

На современном этапе наиболее значимые исследования субъективной картины жизненного пути проводятся в рамках событийно-био-графического подхода, основан такими учеными, как А.А. Кроник, С.И. Головаха, Р. Ахмеров, которые СКЖ понимают как "психический образ, в котором отражены социально обусловленные пространственно-временные характеристики жизненного пути (прошлого, настоящего и будущего), его этапы, события и их взаимосвязи. Этот образ выполняет функции долговременной регуляции и согласования жизненного пути личности с жизнью других, прежде всего, значимых для него людей "[5, с. 149-150]. А одним из показателей СКЖ именно показатель реализуемости.

Хотя в русле событийно-биографического подхода было проведено достаточно большое количество исследований СКЖ, следует отметить, что реализуемость рассматривалась в них именно как отдельный показатель, лишь определял соотношение субъективных оценок человека насыщенности прожитых лет и жизни в целом и понимался как конструктивное переживание, связанное с положительной оценкой своей жизни. В то же время, очевидно, что самореализация, которая связана с достижением важных жизненных целей, не всегда приводит к психологическому благополучию, поскольку может сопровождаться определенными негативными переживаниями (смисловтрата, отсутствие жизненных устремлений и перспектив, низкий уровень мотивации и др.).. Итак, реализуемость как состояние человека, уже достигла важных целей и чувствует, что реализовала значительную часть заложенного потенциала, требует изучения как многоаспектное, многоуровневое и разноплановое явление, сочетающее как показатели собственно реализуемости (ощущение исчерпаны-паности), так и потенциальности (ощущение наличии неиспользованных ресурсов). В частности, актуальной задачей является изучение людей как фактора, влияющего на появление показателей личностной реализуемости.

Целью данного исследования было изучение возрастной динамики показателей личностной реализуемости.

Изложение основного материала исследования.

В исследовании приняли участие 586 человек в возрасте от 17 до 78 лет. Для дальнейшего анализа выборку были разделены на следующие группы: первая - 97 исследуемых в возрасте от 17 до 23 лет (по убеждению большинства психологов именно этот интервал является пределами юношеского возраста). Поскольку следующие за юностью этапа (зрелость и старость) не имеют в возрастной психологии обще признанной и четко определенной периодизации, изучаемых старше 23 лет были разделены на группы по принципу десятилетий: вторая группа - испытуемые в возрасте от 24 до 29 лет (114 человек), третья - от С до 39 лет (102 человека), четвертая - от 40 до 49 лет (79 человек), пятая - от 50 до 59 лет (75 человек), шестая - от 60 до 69 лет (64 человека), седьмая - старше 70 лет (55 человек).

Понятие "личностной реализуемости" является достаточно новым и нерозроб-заинтересованным в современной психологии, поэтому естественно, что не существует психодиагно-стического инструментария, который был бы направлен на его изучение. Таким образом, показатели реализуемости исследовались с помощью методик, разработанных в рамках событийно-биографического подхода и предназначенных для диагностики особенностей субъективной картины жизненного пути: «Оценивание пятилетних интервалов" (С.И. Головаха, А.А. Кроник, Р. А. Ахмеров) [4], "Психологическая автобиография" (А.Ю. Коржова) [3]. Также использовались две методики, позволяющие оценить отношение человека к разным этапам своей жизни: опросник ZTPI (Zimbardo Time Perspective Inventory) (Ф. Зимбардо, адаптация Г. Сыр-цово) [7], "Семантический дифференциал времени" (Л.И. . Вассерман и др.). [2].

Признаками реализуемости (исчерпанности) считались направленность в прошлое, бедность психологического будущего, низкая производительность жизненного планирования, пессимистические прогнозы, "психологическая старость" испытуемых.

Как потенциальность (наличие нереализованных личностных ресурсов) интерпретировались те характеристики субъективной картины жизни, свидетельствуют о направленности в будущее, активность жизненного планирования, развитые жизненные перспективы, оптимистичные прогнозы, "психологическую молодость", веру исследуемых в наличие еще нереализованного творческого потенциала.

При статистической обработке данных было проведено однофакторный дисперсионный анализ. Для оценки гомогенности дисперсий использовался тест Левена (Levene Statistic), для определения того, какие именно возрастные группы отличаются друг от друга - тест Дункана (Duncan Statistic). Обработка данных проводилась с помощью пакета SPSS 12.0 for Windows.

В таблице 1 приведены описательную статистику основных показателей методики "Оценка пятилетних интервалов" для разных возрастных групп.

Таблица 1 Средние значения показателей реализуемости /потенциальности за "Оцениванием пятилетних интервалов"

Оценки прошлого

Результаты статистического анализа показали гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,156), и значимое влияние возраста (F = 4,295, р <0,01). Субъективная оценка насыщенности прошлого значимыми событиями являются на статистически значимом уровне наименьшей в 1 - 3 возрастных группах (исследуемые в возрасте от 17 до 39 лет) и начинает расти после 40 лет, достигая максимума в старости (после 70 лет). Подобную закономерность, вероятно, можно объяснить, как за счет повышения субъективной значимости прошлого в процессе старения, так и тем, что с возрастом большинство важных событий действительно остается позади.

Оценки настоящего

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,342), и значимое влияние возраста (F = 7,821, р <0,0001).

Субъективная насыщенность настоящего значимыми событиями относительно низкая в юношеском возрасте (от 17 до 23 лет), в период достижения зрелости и на пике развития психических и физических способностей она достигает максимальных значений (возраст от 24 до 49 лет) и начинает значительно снижаться начиная с 50-летнего возраста.

Оценки будущего

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,98), и значимое влияние возраста (F = 2,569, р <0,05). В результате дисперсионного анализа бело образованы две группы, отличающиеся на статистически значимом уровне. В первую попали исследуемые в возрасте от 17 до 49 лет. Во вторую группу - исследуемые старше 50 лет и старше. Итак, ожидания исследуемых по насыщенности будущей жизни значительными событиями начинают снижаться с достижением 50-летнего возраста и достигают минимума в старости, достаточно понятным и, вероятно, адекватным отношением к течению жизни.

Оценки жизни в целом

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,3), и отсутствие значимого влияния возраста (F = 4,323, р <0,001).

Ожидаемая продолжительность жизни

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,608), и значимое влияние возраста (F = 2,697, р <0,05). В результате дисперсионного анализа было установлено, что наиболее оптимистичны прогнозы продолжительности жизни в юношеском возрасте (от 17 до 23 лет). Несколько ниже они в возрастных группах от 24 до 49 и достигают еще более низких, реалистичных представлений после 50 лет.

Реализуемость, рассчитываемого и собственная субъективная оценка реализуемости.

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,178 и р = 0,29), и значимое влияние возраста (F = 2,495, р <0,05 и F = 3,671, р <0,05 ). Дисперсионный анализ установил наличие статистически значимых различий между всеми группами по обоим показателям реализуемости, которые вполне ожидаемо растут от юности до старости.

Психологический возраст

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по вИКОМ (р = 0,68), и значимое влияние возраста (F = 4,785, р <0,001). Психологический возраст исследуемых растет пропорционально их биографическом возраста, при этом в среднем отвечая нижней возрастной границы сформированных групп.

Коэффициент взрослости

Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р - 0,23), и значимое влияние возраста (F - 5,412, р <0,01). Коэффициент взрослости на статистически значимом уровне уменьшается при переходе от возрастной группы 17-23 года в группу 23-29 лет,, вероятно, связано со стремлением исследуемых чувствовать себя более взрослыми и самостоятельными. Начиная с периода ранней зрелости значение коэффициента взрослости на статистически значимом уровне увеличивается в возрастных группах от С до 49 и 50 и старше.

Описательную статистику важнейших показателей "Психологической автобиографии" для разных возрастных групп приведены в таблице 2.

Таблица 2 Средние значения показателей реализуемости /потенциальности по "Психологической автобиографией"

Общее количество событий. Результаты статистического анализа показали гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,23), и значимое влияние возраста (F = 3,551, р <0,05). Входе дисперсионного анализа было установлено, что в юношеском возрасте общая производительность создания субъективной картины жизни является наименьшей. При переходе к возрасту ранней зрелости она растет и остается без значительных изменений в течение всей жизни.

Количество названных событий прошлого. Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,461), и значимое влияние возраста (F = 2,764, р <0,05). Производительность воспроизведению в памяти бывших событий является наименьшей в юношеском возрасте. При переходе к возрастной группе 24-29 лет она значительно увеличивается. Дальнейшее статистически значимый рост количества названных событий прошлого наблюдается начиная с 40 лет.

Количество названных событий будущего. Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,21), и значимое влияние возраста (F = 4,315, р <0,05). Достаточно высока производительность создания образов будущего в трех возрастных группах-от 17 до 23 от 24 до 29 и от С до 39. Начиная с 40 лет производительность жизненного планирования начинает снижаться и достигает минимума в старости после 70 лет.

Среднее время ретроспекции (указывает на удаленность названных событий в прошлом). Установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,12), и значимое влияние возраста (F = 2,915, р <0,05). Среднее время ретроспекции на статистически значимом уровне постепенно возрастает в течение всей жизни. Итак, чем старше становится людная, тем меньше она открыта опыта настоящего и глубже ей свойственно погружаться в прошлое.

Средний чах: антиципации (указывает на удаленность в будущее жизненных перспектив и планов) - установлено гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,41), и значимое влияние возраста (F = 3,612, р <0, 05). Дисперсионный анализ показал достаточно высокий уровень антиципации в юношеском возрасте и возрасте ранней зрелости. С достижением 40-летнего возраста он начинает сокращаться и достигает минимума в старости.

Таблица 3 содержит описательную статистику для пяти шкал опросника ZTPI для разных возрастных групп.

Таблица С Средние показатели временных перспектив по опроснику ZTPI

1. Шкала "Негативнеминуле". Результаты статистического анализа показали гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,3), и значимое влияние возраста (F = 3,424, р <0,05). Наиболее негативно к своему прошлому относятся исследуемые юношеского возраста, что, видимо, объясняется их стремлением "повзрослеть", получить права и возможности взрослого человека, которых они стремились, но были лишены на предыдущих возрастных этапах. После достижения ранней зрелости склонность к негативной оценке прошлого становится значительно меньше и продолжает снижаться в течение всей жизни (хотя различия между 2-7 группами не являются статистически значимыми.

Шкала "гедонистического настоящее". Результаты статистического анализа показали гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,568), и значимое влияние возраста (F = 3,504, р 0 0,01). Ориентация на гедонистический образ жизни, стремление к получению наслаждения в текущем моменте, нежелание задумываться о завтрашнем дне являются максимальными в юношеском возрасте. С достижением зрелости оценки по шкале "гедонистическое настоящее" начинают снижаться и достигают минимальных значений в период поздней зрелости и старости.

Шкала "Будущее". Результаты статистического анализа показали возможность считать группы испытуемых, отличающихся по возрасту, гомогенными (р = 0,321). Также определенный значимое влияние возраста (F = 2,724, р <0,05). Тест Дункана показал наличие двух гомогенных группировок, которые отличаются друг от друга. В первую вошли испытуемые 1 и 4 - 7 групп (в возрасте от 17 до 23 и от 40 до 70 и старше). Во второе объединение - исследуемые 2 и С групп (в возрасте от 24 до 39). Итак, ориентация на будущее растет в исследуемых от юности до достижения зрелости, достигает своего максимума в период максимального расцвета психических и физических возможностей, начинает постепенно снижаться после 40 лет и доходит до минимальных значений в период поздней зрелости и старости (после 60 лет).

Шкала "Положительное прошлое". Статистический анализ установил гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,3), и значимой?? И влияние возраста (F = 4,207, р <0,001). Интенсивность благосклонного, положительного отношения к своему прошлому начинает расти с 40-летнего возраста и достигает максимума в период старости.

Шкала "Фаталистическое настоящее". Результаты статистической обработки показали гомогенность групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,3), и значимое влияние возраста (F = 4,504, р <0,01). Анализ полученных данных позволяет утверждать, что пессимистическое отношение к будущему, уверенность в невозможности его контролировать и влиять собственными усилиями на ход событий начинает расти после 50 лет и становится все более выразительным с переходом до преклонного возраста и старости.

Описательную статистику важнейших оценок жизни по методике "Семантический дифференциал времени" для разных возрастных групп приведены в таблице 4.

Таблица 4 Средние показатели оценок времени жизни по методике "Семантическим дифференциал времени"

Оценки настоящего являются гомогенными для групп испытуемых, отличающихся по возрасту (р = 0,98). Положительные эмоциональные оценки текущего являются максимальными в период юности (от 17 до 23 лет), ранней зрелости (от 24 до 29 лет) и начинают постепенно снижаться в течение всей жизни, достигая минимума в старости (после 70 лет).

Оценки прошлого являются гомогенными (р = 0,63) и характеризуются значимым влиянием возраста (F = 4,323, р <0,01). На статистически значимом уровне от других отличается возрастная группа 17 - 23 года. Именно эти исследуемые демонстрируют значительно более низкие оценки прошлого. После достижения зрелости (от 24 лет) оценки прошлого начинают неуклонно расти на всех возрастных этапах, но эти изменения не являются статистически значимыми.

Оценки будущего характеризуются гомогенность (р = 0,608) и значительным влиянием возраста (F = 2,697, р <0,05). В результате дисперсионного анализа бело образовано две группировки, отличающиеся на статистически значимом уровне. В первую попали исследуемые возрасте от 17 до 23 и от 40 и старше. Во второй группировки - испытуемые в возрасте от 24 до 39. Итак, эмоциональные, мало осознаваемые оценки будущего возрастают при переходе от юности к зрелости, сохраняются на достаточно высоком уровне в период "акме" и начинают снижаться, начиная с 50 лет.

Выводы

В результате проведенного исследования были установлены определенные возрастные особенности характеристик личностной реализуемости /потенциальности.

Полученные результаты позволяют утверждать, что юнацькиы возраст является таким этапом жизненного пути, характеризующееся преимущественным доминированием ориентации на текущий момент в собственном существовании и гедонистический образ жизни. Будущее воспринимается весьма положительно, хотя когнитивная разработанность жизненных планов и перспектив находится на недостаточно значительном уровне, к тому же, следует отметить, что сознательные оценки будущего преобладают неосознаваемые эмоциональные. Отношение к прошлому более отрицательным по сравнению с периодом зрелости.

оптимального соотношения показатели реализуемости и потенциальности достигают в период максимального проявления психических и физических возможностей человека (24-49 лет). Исследуемые этого возраста характеризуются положительной оценкой прошлого, в котором получают ресурсы для новых достижений. При этом они достаточно разработаны и структурированы планы и перспективы, склонны заглядывать далеко в будущее, имеют оптимистичные прогнозы и ожидания.

С достижением предпенсионного возраста начинают расти показатели личностной реализуемости как ощущение исчерпанности личностного потенциала. В исследуемых доминирует ориентация на прошлое, тенденция к его идеализации и детального воспроизведения в собственных воспоминаниях. С возрастом снижается оптимистичность прогнозов относительно будущего и разработанность жизненных планов и перспектив.

По производительности создания образов будущего и эмоциональным отношением к нему период поздней зрелости и старости подобен юношескому возрасту. Разногласия касаются отношения к прошлому, которое является более позитивным, и ориентации на гедонистический образ жизни в настоящем, которая является менее выраженной.

Перспективы дальнейших исследований в данном направлении должны заключаться в создании психодиагностической методики для диагностики личностной реализуемости как комплексного многомерного образования, изучении возрастных особенностей этого конструкта и его связи с другими психическими характеристиками личности.

Список литературы

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания /Б.Г. Ананьев. - СПб. : Питер, 2001. - 282 с.

Вассерман Л.И. Семантический дифференциал времени как метод психологической диагностики личности при депрессивных расстройствах: Пособие для психологов и врачей /Л.И. Вассерман, А.Н. Кузнецов, В.А. Ташлыков и др. - СПб. : СПб НИПНЫ им. В. М. Бехтерева, 2005. - 27 с.

Коржова Е.Ю. Методика Психологическая биография в психодиагностике жизненных ситуаций /Е.Ю. Коржова. - К.: МАУП, 1994. - 109 с.

Кроник А.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути /

А.А. Кроник, Р. Ахмеров. - М.: Смысл, 2003. - 258 с.

Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования /А.А. Кроник //Психология личности и образ жизни: Сборник. - М.: Наука, 1987. - С. 149 - 152.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии /С.Л. Рубинштейн. - СПб. : Питер Ком, 1999. - 712 с.

Сырцова А. МетодикаФ. Зимбардо по временной перспективе /А. Сырцова, Е.Т. Соколова, О.В. Митина //Психологическая диагностика. - 2007. - № 1. - С. 85 - 106.

The age dynamic of personal realization /potentiality was analyzed. It's turned out, that age of "acme" characterizes by the optimal correlation of realization /potentiality characteristics. It's demonstrated, that realization characteristics increase from the fore-pension age.

Key words: personal realization, personal potentiality, youth, maturity, old age, acme.




Пошук по ключовим словам схожих робіт: